Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство.
- Педагогический состав
- Материально- техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.
- Платные образовательные услуги
- Финансово- хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты
- Информационная безопасность
- ПОЛИТИКА обработки персональных данных
- Приём в образовательную организацию
- ФОП ДО
- Дистанционный детский сад
- Консультативный пункт
- Профсоюз
- Антитеррористическая безопасность
Полезные ссылки
Министерство просвещения РФ
- 0
- 1
- 1
- 2 847
- 88 128
Дорогие родители!
В декабре воспитательная работа с детьми направлена на раскрытие смысла ценности «Красота». На первой неделе месяца в России чествуют всех тех людей, кто неравнодушен к бедам и горестям других. 5 декабря — День добровольца (волонтера).
Расскажите детям о том, кто такие волонтеры, какие поступки они совершают, для чего они это делают.
Предлагаем к прочтению и обсуждению рассказ Валентины Осеевой о старушке и мальчике, который помог ей в трудной ситуации.
Чтобы ребенок слушал вас и запомнил содержание, воспользуйтесь следующими советами.
1 Перед чтением произведения уберите из поля зрения дошкольника предметы, которые могут вызвать у него интерес и отвлечь его отвосприятия текста.
2 Знакомство с содержанием рассказа происходит на слух, поэтому важно особое внимание уделять выразительности чтения.
Предварительно познакомьтесь сами с текстом произведения, обратите внимание на слова, которые могут быть незнакомы или непонятны малышу.
3 Показывайте иллюстрации книги, журнала или картинки, выбранные на данную тему в сети интернет, это поможет малышу лучше понять текст, запомнить сюжет.
4 Будьте сосредоточены на чтении — это поможет целостному восприятию текста малышом.
5 По завершении чтения задайте малышу вопросы о прочитанном рассказе, они помогут ребенку запомнить произведение, разобраться со словами, смысл которых ребенку не совсем понятен.
В. Осеева «Просто старушка»
По улице шли мальчик и девочка. а впереди их шла старушка. Было очень скользко. старушка поскользнулась и упала.
— Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
— Это твоя бабушка?
— нет, — ответил мальчик.
— Мама? — удивилась подружка.
— нет!
— ну, тётя? или знакомая?
— Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка!
После прочтения рассказа спросите у малыша, о ком история, что произошло с бабушкой, как поступили дети (Как поступил мальчик? Как поступила девочка?), зачем мальчик помогал бабушке.
Расскажите ребенку о том, какую посильную помощь он может оказать пожилым людям (принести/подать необходимую вещь, донести сумку или пакет из магазина, помочь перейти дорогу, спуститься в переходе по ступенькам и др.).
Обратите внимание ребенка на то, что помогать можно не только престарелым людям, но и родным, близким и даже своим друзьям. например: застегнуть пуговицу на пальто, принести стул, помочь сесть за стол и пр.
Даже незначительная помощь иногда становится благородным красивым поступком, несущим в себе доброту души.
Лучший способ запомнить произведение — трансляция услышанного другим людям. Попросите малыша пересказать рассказ членам семьи.
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
